一、2-3岁幼儿亲子游戏活动主题方法

亲子游戏活动主题方法一、户外活动主题：

内容：皮球、拖拉玩具、大型玩具、充气马、小型玩具、呼啦圈、羊角球、平衡桥、公主车、消防车等

目标：1、能愉快地参与游戏，进步幼儿走、跑、跳、平衡等综合动作能力。

2、引导家长和孩子一起整理玩具。

二、综合活动主题：做个大纸球

目标：进修团圆和压扁、手腕和手指间的协调活动主题

准备：报纸、彩色纸若干

活动主题流程：引题积趣团纸球粘纸球

家长配合：1、引导家长和幼儿一起完成团纸球、粘纸球环节。2、家长引导幼儿进修整理。

三、课间律动：

目标：1.能愉快的跟着老师做动作。2、引导家长可以和孩子一起做动作。

四、生活活动主题：

1、能独立吃完自己的一份点心。2、自己能擦嘴、放毛巾。

五、自选游戏：敲敲床、大积木、穿珠、套盒、易拉罐、大雪花片、扣扣等。

目标：1、能愉快地参和游戏，锻炼幼儿的小肌肉群。2、能和老师一起整理玩具。

家长配合：1、请家长和幼儿一起玩玩具。2、引导幼儿爱护玩具，将玩具放到规定位置。

六、数学活动主题：大和小

目标：1、初步进修在两个大致不一样的物体中区分大和小。2、进修用大和小说一句话。3、尝试给猫喂鱼的趣味。

一棵简单的卡通水晶树准备：1、大致猫图片、大致鱼。

流程：认识大致猫——大致猫吃鱼——幼儿操作

七：体育游戏：投纸球

目标：1.尝试和爸爸母亲一起玩纸球的趣味2.初步做到遵守简单的游戏制度。

活动主题准备：绳子、音乐磁带、录音机等。

活动主题流程：引题激趣——纸球变变变——游戏：扔纸球

家庭手指小游戏：手指兄弟

壹个手指点点点(伸出壹个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)。

亲子活动主题教案一、接待活动主题(9：00——9：15)

1、接待，给每个宝宝挂上写有其名字的各种胸饰。

2、老师和宝宝再次相互认识，增强熟悉度，进步信赖感

3、家长带领宝宝分散玩区域游戏。

二、复习活动主题(9：15——9：20)

音乐游戏《小手拍拍》、《您好》、《找兄弟》

三、区域活动主题(9：20——9：30)

指导要点：

1、教学宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴大胆友好交往。

2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。

四、活动主题内容：和纸玩游戏(9：30——9：45)

活动主题目标：

1、看看、说说生活中常见的纸。

2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，尝试高兴。

活动主题准备：

1、餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)。

2、报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。

活动主题经过：

1、导入这是——出示纸袋。可以放啥子?我在纸袋里放了，宝宝喜爱的纸，猜猜看是啥子纸?

2、看看讲讲。

(1)餐巾纸(生活)---边出示边说这是---餐巾纸。

教师提问：餐巾纸帮宝宝擦啥子?你是如何擦的?

儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。

(擦过的餐巾纸放何处?)

(2)我的纸袋里还有——出示手工纸(颜色)

提问：这是啥子颜色的手工纸?(红黄蓝绿)手工纸可以干啥子?(可以剪、可以撕)

游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……

(3)超市的广告纸(认说日常用品)---

提问：小兄弟在广告纸上看到了啥子?

讨论：你想到超市买啥子物品?

(4)大家再看看，纸袋里还有——报纸(新闻)

提问：报纸是谁看的?报纸上有啥子?

小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。

3、玩报纸

(1)超级捏捏捏!(团成球)

捏捏捏，用力捏。谁的球小?谁的球大?

(2)抛——我的报纸球，飞起来喽!

踢——我的报纸球，踢起来喽!

滚——我的报纸球，滚过来喽!

4、运纸球

通过各种方式和爸爸母亲运纸球

5、送纸球宝宝回家。

家长指导要点：家长回家后可以运用一些纸来玩游戏，还可以提供不同材质的纸张，让宝宝尝试玩纸的趣味。

五、区域活动主题(9：45——10:00)

指导要点：

1、教学宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴团结友爱、大胆交往。

2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。

六、音乐活动主题(10：00——10：15)

活动主题内容：小小音乐会

目标：

1、进步宝宝的听辩能力及节拍感。

2、尝试音乐带来的高兴。

准备：

各类乐器：小角铁、摇铃、响板

音乐《牛仔真忙》《新年好》

经过：

1、律动《牛仔真忙》，带孩子运动一下小手，节拍的拍打。

2、出示乐器：三角铁、响板、摇铃，听听看会发出啥子声音。

3、和家长一起敲打乐器，倾听声音。

4、配合《新年好》的音乐进行敲打，交换乐器敲打。

家长指导要点：

1、家长可以让宝宝在家里找找看，还有啥子物品可以制作乐器。

2、家长可根据幼儿的情况变换敲打节拍，让宝宝模仿。

七、结束、离园活动主题(10：15——10：30)

1、收回孩子佩戴的水果宝宝。

2、交代家长下次活动主题的时刻以及标准。

2到3岁亲子活动主题设计方法见面问好：大家喜爱你

活动主题目标：了解自己的名字，听到点名后有应答。

活动主题经过：

1.接待。

教师热诚接待宝宝，和宝宝及家长探讨问候。

2.点名。

教师边拍手边念问答歌：“×××，在哪里里?”被点到的宝宝给大家问好：“在这里，我是×××，大家好。”大家同时给宝宝问好：“×××您好，大家喜爱你。”

指导要点：家长鼓励宝宝听到点名后，大胆走给教师。对于胆小的宝宝，家长可牵着宝宝走给教师。

手指游戏：五指歌

活动主题目标：锻炼手眼协调能力及小肌肉活动主题的灵巧性。

活动主题经过：教师念《五指歌》，家长指导宝宝随儿歌内容逐一打开五指。

亲子游戏：大风和树叶

活动主题目标：锻炼反应能力及走、跑动作的协调性。

活动主题经过：听信号在一定范围内四散走、跑交替。

指导要点：在追逐中，家长用语言提醒宝宝不要相互碰撞。

伶俐宝宝：粘贴树叶

活动主题目标：进修正确运用胶棒的方式，养成良好的收放习性。

活动主题材料：胶棒、纸、各种树叶。

活动主题经过：根据树叶的外形特征想象粘贴出不同的动物。

指导要点：家长启发宝宝说说树叶像啥子，根据想象指导宝宝自己粘贴出相应的动物。

开心时刻：模仿小动物

活动主题目标：愿意参与到活动主题中，感受活动主题的高兴。

活动主题材料：用树叶粘贴的各种小动物，音乐。

活动主题经过：按照粘贴的动物形象模仿做相应的走、跳、飞、游等动作。

指导要点：家长和宝宝共同游戏，激发宝宝参和的兴趣和欲望。

兄弟多多：小讲台

活动主题目标：培养大胆表达的能力，建立自负。

活动主题准备：红花小贴片。

活动主题经过：

1.教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐到垫子上。

2.教师指着小讲台问：“你们看这是啥子?漂亮吗?请宝宝们站到讲台上，大声说出自己的名字、几岁了，说完后从滑梯上滑下来。谁先来?

3.鼓励宝宝依次走上小讲台，为完成说明的宝宝奖励小红花。

指导要点：家长要鼓励宝宝大胆走上讲台，说出自己的名字和年龄。对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝站起来，帮助他说出自己的名字和年龄，慢慢地再让宝宝自己说。

能干宝宝：糖果多多

活动主题目标：练习粘贴的方式，训练手眼协调能力。

活动主题准备：团好的彩色皱纹纸团，制作好的瓶状彩制纸。

活动主题经过：

1.教师出示瓶状的彩制纸，引导宝宝观察：“这是啥子?里面可以装啥子?”

2.教师出示彩色皱纹纸团，示范用胶水将纸团粘到瓶子上的方式。

3.宝宝在家长的指导下粘纸团，完成后把作品展示在展板上。家长带宝宝一起欣赏，看何者瓶子里的“糖果”最多。

指导要点：家长要提示宝宝壹个挨着壹个粘，这样才可以粘尽也许多的纸团。

唱唱跳跳：小青蛙

活动主题目标：增进亲子情感;感受儿歌的节拍;练习跳的动作。

活动主题准备：典雅、舒缓的音乐。

活动主题经过：

1.教师示范念儿歌，请家长带着宝宝拍手念儿歌。

2.宝宝和家长跟着教师边念儿歌边游戏。

“小青蛙，呱呱呱，肚子饿了，呱呱呱。一跳跳，二跳跳，三跳跳，四跳跳”：家长托着宝宝的手臂原地一句一跳;

“抓到害虫吃饱了”：家长抱起宝宝转一圈;

“嘘——滑下来”：家长快速将宝宝滑落。

指导要点：

1.家长托宝宝手臂跳时注意握紧宝宝双臂。

2.宝宝从家长身上滑落时，家长注意用十根手指头拖住宝宝的后背，以免宝宝摔伤。

亲子游戏：小荡床

活动主题目标：进步大脑平衡觉;感受在空中摇摆的高兴。

活动主题准备：床单。

活动主题经过：

1.教师出示床单，给家长讲解方法，并请一名家长上前示范。

2.家长分别站在床单两端，将床单打开，让宝宝平躺在里面，家长抬起床单四角随儿歌有节拍地摆动。

3.教师蹲下和宝宝说“拜拜”，鼓励宝宝下次再来。提醒家长带领宝宝到户外自在活动主题。

指导要点：摆动时家长动作幅度要适宜。

附儿歌：《小荡床》

二、2-3岁适合儿童的亲子游戏

亲爱的宝妈们，孩子的成长经过充满挑战和欢乐，同时也需要大家精心的关爱和培育。在家庭教学的家居环境的舒适度也起着特别重要的影响。大家为无论兄弟们精选了一系列优质家纺产品，旨在为无论兄弟们的孩子提供温馨、舒适的居住环境。无论兄弟们可以访问大家的家纺官网 ，寻觅更多适合无论兄弟们家庭的优质家居用品。

1.寄信：

目的：区分数字1和2。

前提：会数1-5或1-10。

方式：大人用两个相同的盒子或铁罐分别标上1和2含“信箱”，用几张写上1或2的纸片当作“信”。将标上数字的盒子或铁罐挂在孩子够得到的地方。

大人每次发给孩子2-3封“信”，让孩子寄到号码相同的“信箱”内，看看孩子能不能认清数字正确送信。最后检查“信箱”内有无寄错的“信”。以后数字可以逐渐加多。

2.动物的特征：

目的：培养观察相对能力。

前提：认识动物名称。

方式：大人先用动物的图让孩子识别动物，在看图时，可以顺便说出动物的特征。例如兔子的耳朵长，大象的鼻子长，长颈鹿的颈特别长。区分老虎和豹要注意老虎的毛有条形的纹，而豹的毛有金钱样斑点等。鸭子的脚有蹼、会游水；而鸡的爪是互相分开的，不能游水。会飞的鸟和鸡、鸭、鹅都有羽毛、翅膀和两条腿；而会跑的多数动物都有四条腿。孩子对动物的特征有了初步认识以后，最好找机会去动物园验证一下。这时孩子到动物园就会提出一些难题，注意它们的特征，爱吃啥子食物，有啥子本领，使他的姿势面扩大。

3.过家家

目的：展开合作性游戏，为孩子合群打基础。

前提：孩子至少有壹个熟悉的兄弟。

方式：为孩子搜集一些能做餐具的小锅小碗，甚至一些小盒盖瓶盖之类，孩子们就能玩起来。孩子们经常看到母亲做饭、切菜、摆桌子，只要有一点物品能模仿就有能玩“过家家”。不同年龄的孩子都能在一起玩，大的当爸爸母亲，小的当孩子。大的可以出主意变换游戏的花样，叫小的去买鱼或买水果，一会儿把娃娃、大象、狗熊请来当客人。突然有谁吃多了肚子痛，又导演了一幕去看病的游戏，小餐具又成了打针吃药的道具。互相帮助，进步语言能力，在群体中享受高兴，使过家家游戏成为大致孩子都欢迎的游戏。

4.摸左右：

目的：进一步分清左右，使思考动作灵活。

前提：分清右手和右腿。

方式：父母和孩子都站在镜子前，由爸爸发出号令“右眼”，大家赶快摸自己的右眼，再听号令“左膝盖”，人家又快点去馍自己的左膝。如果孩子不明白何处是膝盖，看到别人摸，自己也赶快模仿着去摸。谁最先摸对就由谁发号令。如果孩子动作慢，母亲有时故意摸错了让孩子更正而由孩子发出号令，使孩子渐渐学会，动作又快又准。做这个游戏时大人不能和孩子对站，由于对站容易使孩子模仿时发生路线性错误。大家对着镜子做，既便于监督，也容易引出笑话使全家高兴。

5.如何办：

目的：进修化解难题，进修词汇。

前提：会在问“你”时用“我”回答。

方式：大人在适当时机提问“如果你口渴你会如何办？”孩子会回答“我找开水或饮料喝”。“你饿了如何办？”“找吃的”。“你困了如何办？”“睡觉”。“感到太热如何办？”“脱衣服，吹风扇，洗脸等”。“感到冷如何办？”“穿衣服、盖被子、生炉子等”。可以让孩子多讲几种办法，鼓励孩子出新点子。有时家中遇到突然的情况，让孩子想化解的办法。例如傍晚正当全家人在看电视时突然停电了，大人让孩子想办法化解，这时孩子会摸到桌子前，打开抽屉找出手电筒；或者爬上爸爸膝上摸他的兜，从兜里找出打火机来让爸爸点亮。

6.打电话游戏

意义：打电话是日常生活中和人探讨获取信息的方法其中一个。除了教会孩子运用电话外，文明用语的传授是特别重要的。会通过电话和人探讨是人的教养的重要一环。

方式：

1、给孩子说明电话机的用途；

2、教他如何拨号、听声、问话、答话以及对拨号音、忙音等提示音的识别；

3、和孩子一起模拟打话。在这个经过中给孩子传授电话用语，如：无论兄弟们好，请问××在吗？无论兄弟们好，请问找哪位？他不在，需要我为无论兄弟们转告吗？对不起，无论兄弟们打错了等等；

4、父母带上手机去另一间房间，让孩子试着打电话和接电话。熟练后可给爷爷、奶奶或外公、外婆打电话，让孩子尝试一下。

这个游戏可根据孩子的年龄、能力分成多少阶段进行。先仅在父母的对打电话中，让孩子参和，讲几句话。之后模拟着玩，再正式打，巩固进步孩子的技能诀窍。如果接受力强的话，可以教他给爷爷奶奶、亲戚以及小兄弟打电话。继而进修在紧急情况下怎样打父母的寻呼机、给110报警等。

7.小动物坐火车：

目的：让宝宝认识方位，正确指认前和后。

准备：小火车、小兔、小猫、小狗、小鸡玩具或图片，字卡“前”“后”“火车”“小兔”“小狗”“小鸡”“小猫”。

方法：

(1)母亲和宝宝玩火车游戏。母亲出示一列玩具火车，请小兔、小狗、小猫、小鸡上火车。接着问宝宝：“谁坐在火车最前面？”(小兔。)“谁坐在火车最后面？”(小鸡。)“谁坐在小鸡前面？”(小猫。)“谁坐在小猫前面？”(小狗。)

(2)火车到站了，请小动物们下车。游戏反复进行，让宝宝不断强化前后次序。

(3)教宝宝听指令站立，母亲说：“请你站在母亲前面。”宝宝就迅速地跑到母亲面前。“请你站在母亲后面。”宝宝就迅速地跑到母亲后面。

(4)可准备宝宝平时喜爱的玩具，让宝宝按前后顺序摆玩具，增加宝宝对前后顺序的领会。

(5)识字：前、后、火车、小兔、小狗、小猫、小鸡。

8.点数1～3：

目的：让宝宝准确点数3以内的数。

准备：3辆车、3只鸭、3只鸟、3只小兔、3只小狗、3只小猫、草地图片及“动物”字卡。

方法：

(1)出示图片，母亲问宝宝：“图片上有几辆车？小河里有几只鸭？天空中有几只鸟？草地上有几只小动物？”让宝宝大声点数“3”。

(2)母亲在桌上摆出各种物品，数量可分为1个、2个、3个。当宝宝点数正确时，及时予以鼓励。

(3)母亲和宝宝玩发车游戏，模仿各种交通工具的声音，让宝宝领会1、2、3。

(4)识字：动物。

9.认识里和外：

目的：让宝宝辨别里、外方位，并能正确指认。

准备：各种小动物图片若干张，其中小动物的位置有里有外；字卡“里”“外”。

方法：

(1)出示图片，让宝宝说出小房子里有小狗、小兔，小房子外有小鸡、小鸭、长颈鹿。

(2)宝宝认识里、外方位后，母亲可换一种问法：“小狗、小兔在哪里儿呢？”(在小房子里。)“小鸡、小鸭在哪里儿呢？”(在房子外。)

(3)母亲和宝宝说问答歌，边说边指方位——

母亲：“我说壹个‘前’，我说壹个‘里’。”；宝宝：“我说壹个‘后’，我说壹个‘外’。”；

合：“‘前前后后、里里外外’我了解。”

(4)识字：里、外。

10.认识4种颜色：

目的：让宝宝认识红、黄、黑、白4种颜色，培养宝宝的色彩感。

准备：兔母亲和4只小兔图片，红、黄、黑、白气球各一只(或图片)，字卡“红”“黄”“黑”“白”。

方法：

(1)母亲给宝宝讲故事：“兔母亲生了4个孩子，它们长着长长的耳朵、白白的毛，可人极了。一天天过去了，4只小兔长大了，可是它们长得一致无二，连母亲都分辨不清。如何办呢？兔母亲想了壹个好办法，给兔宝宝做了4件不同颜色的衣服，一只穿上红衣服，一只穿上黄衣服，一只穿上白衣服，还有一只穿上黑衣服。这回兔母亲可分清它们了。”

(2)通过提问，让宝宝指认红、黄、黑、白。

(3)母亲给宝宝4只红、黄、黑、白气球，让宝宝把不同颜色的气球送给相应的小兔，也可让宝宝为小白兔涂上不同颜色的衣服。

(4)在日常生活中，经常给宝宝说明周围物品的色彩。

(5)识字：红、黄、黑、白。

孩子的成长离不开父母的陪伴和教学，也需要壹个舒适的家庭环境。为了确保孩子的健壮成长，选择合适的家纺产品是特别重要的。大家的家纺产品旨在为无论兄弟们和无论兄弟们的孩子提供最佳的舒适尝试。欢迎访问大家的家纺官网 ，选择最适合无论兄弟们家庭的高质量家居用品。让大家共同努力，为孩子创新壹个温暖、美妙的成长空间。

三、适合2到3岁宝宝的亲子互动游戏

适合2到3岁宝宝的亲子互动游戏

适合2到3岁宝宝的亲子互动游戏，2-3岁是孩子想象力、寻觅欲高速进步的阶段，父母一定要注重起来，让宝宝的身体和大脑都得到充分的进步。拓展资料适合2到3岁宝宝的亲子互动游戏。

适合2到3岁宝宝的亲子互动游戏1一、2—2。5岁亲子游戏

1、接沙滩球

大多数宝宝会接球前就能扔球了，他们喜爱用小胳膊抱球，家长可以指导宝宝进修好接球。开始时，把球滚到宝宝身边，再让他把球滚给家长。到他试图接球时，换壹个稍微泄了气的大沙滩球，这样宝宝的小手更容易抓住。如果大人给他示范怎样接球，宝宝会学得更快。一旦宝宝能够接住（这需要大量的练习），就需要一点点地拉大两人的距离。技能聚焦：和宝宝玩接球是简单而有趣的社会化锻炼，能增强宝宝的大动作技能和手眼协调能力。成功的接球需要敏锐的反应和良好的空间觉悟。通过这个游戏，他获取了非竞争参和游戏的趣味。

2、木偶游戏

家长可以买些奇特的木偶，或则用彩笔在袜子或包上画张脸，或自己做的木偶上贴上耳朵，上部粘上纱线做的头发。玩的时候，家长蹲在沙发后面，假装两个木偶，给宝宝讲故事、唱歌，每个木偶用不同的声音。也可以问宝宝难题，并鼓励他交谈。让他指出木偶的鼻子、眼睛、脚趾等，宝宝喜爱把它们指出来。技能聚焦：两岁时，宝宝喜爱把人类特征和玩具联系起来，把它们看做最好的兄弟。如果木偶的举止象人，就可以激发宝宝的想象力。给宝宝讲故事和他交谈，可以进步宝宝的对话水平。

3、骑马游戏

家长扮演马（基本是爸爸的活），十根手指头和膝盖着地，跪在地上，让宝宝骑在背上，确保宝宝紧紧靠着家长。游戏时配上音乐，或家长边爬边唱宝宝喜爱的歌（感觉达到做牛做马的境界），让宝宝趴下身子，直起来，或则左右摇摆。技能聚焦：家长在学马爬和摇晃时，宝宝在进修好如何保持平衡。他会发挥想象力，假装自己在骑一匹勇猛的战马。

4、转圈游戏

当宝宝急切地要四处走动时，让他和小兄弟一起唱儿歌，做转圈游戏是最佳选择。宝宝的收获是，伴随转圈、唱歌和手拉手而产生的友谊和趣味——无论是爸妈还是要好的小兄弟。

5、玩纱巾

这个游戏对宝宝的手眼协调能力是个挑战，收集颜色鲜艳、质地轻盈的纱巾，几条同时放在手里揉搓，将它们高高地抛在空中，接着让宝宝抓落给地面的纱巾。几次以后，和宝宝换过来，让宝宝扔家长抓。技能聚焦：这个游戏给宝宝新的物品，让他练习扔和抓飘动的织物，空中的“彩虹”不仅是视觉的刺激也是身体的挑战。

6、丢沙包

把多少又高又轻的塑料瓶、杯子和空罐堆放在一起，给宝宝示范如何扔沙包把它们击倒。也可以用不同大致的球代替沙包做游戏，还可以让宝宝坐在不同的距离扔。先让宝宝坐着，一旦技术进步了，就让他站着扔，并让宝宝收集被击的满屋的物品。技能聚焦：朝目标扔沙袋或球，能帮助宝宝进步手眼协调能力，增加对因果关系的领会。这个游戏也可以轮流玩，当宝宝和人共处时，轮流玩对以后的社交互动特别重要。

7、浴缸戏水

宝宝喜爱在浴缸里玩水，喜爱大雨，宝宝其实也可以在自己的浴缸里“造雨”。可以用过滤器、喷壶等，给宝宝示范如何把水倒进漏锅会产生“大雨”，还可以把雨滴洒在宝宝的头上和身上，一边唱着关于雨的歌。大一点的宝宝会喜爱用淋浴喷水头淋出水滴，要使游戏更好玩，和宝宝一起爬进浴缸，让大雨倾盆而下。技能聚焦：任何形式的戏水对宝宝都是感官忙碌的奇特之旅。感觉到、看到或听到一股水流变成雨时，能提供给他触觉、视觉和听觉的刺激，也帮宝宝领会水可以有很多形式出现。

二、2。5—3岁亲子游戏

1、水中目标

投球溅起水花，这项活动主题会弄得人湿湿的，可宝宝会很喜爱。将两个大塑料盆装上一半水，收集多种多样的小球，最好是能浮在水上的塑料球和网球。让宝宝将球对准水盆投掷，数一数每个盆里投了多少球，即使没有投中，也要对宝宝的尝试报以掌声。当他做得更好时，要让他离盆更远，增加难度。技能聚焦：这个游戏有助于培养宝宝的手眼协调能力和大动作技能。这也教给宝宝计数的方式。

2、绘画入门

将大纸粘在壹个容易清洗的平台上，接着将几种无毒颜料倒在小碗或盘子里，再准备各种绘画工具，包括画笔和切成不同形状的海绵。大人给宝宝示范怎样用画笔蘸颜料涂抹在纸上，接着让宝宝试着想画啥子就画啥子。技能聚焦：宝宝现在开始认识到他能够创新物品，让他画任何他想画的物品，帮助他自负地表达自己。将日常用品变成艺术工具，既锻炼了他小动作的控制能力和手眼协调能力，也进步了他的创新力。

3、手电筒的趣味

在晚上，首先藏起宝宝最喜爱的一件物品，把寻找区域限制在一两个房间里，这样找宝贝就没那么难了。接着告知宝宝要找啥子，关上灯，递给他壹个较轻的手电筒，大人也带上壹个。挥舞手电筒，那明亮的光柱会让宝宝感到奇特无比。这个游戏也可以是一群宝宝一起玩的。技能聚焦：寻找物品给宝宝提出了必须集中注意力才能化解的难题。第一步就要聆听藏起物品的描述，这需要领会力，接着要思考地点在哪里里，这种抽象思考能力对宝宝是巨大的挑战。这个晚上玩的游戏还能减轻宝宝对黑暗的恐惧。

4、球弹起来了

你和宝宝分别握住一条毛毯的两端，把大沙滩球放在中间，接着颠到空中，在它落下时再尽量接住它。开始时轻轻颠球，以免太高。当宝宝的协调能力进步时，可以把球越弹越高。技能聚焦：这个游戏对于宝宝的协调能力和视觉灵敏度是个挑战。为了把球弹起，他必须和你同时提起毛毯，为了接住球，他必须在球落下时紧盯着球。做这个游戏还需要和同伴的合作灵魂。

5、纸片拼图游戏

先找壹个漂亮的彩色图画，画的是宝宝喜爱的物品，接着把它剪成4大片。大人帮助宝宝从头排列这些纸片，使它们还原。当他完成后，你可以把纸片再剪小，使难度增加。技能聚焦：这个游戏锻炼了宝宝对空间关系的领会力，还使他对喜爱的图画进行创新（对空间记忆能力的测试），获取化解更难拼图的信心。

6、熟悉的气味

准备几盘食物，如蛋糕、柠檬片、苹果等，用一条手绢或围巾蒙上宝宝的眼睛，接着让他深吸一口气，猜一猜这个是啥子食物啥子气味，猜完让她再尝一尝，使他能够更好地将气味和食物联系起来。大人也可以把宝宝带到室外，试一试他对花、松子、泥土和草的嗅觉记忆。技能聚焦：这一个让宝宝进一步寻觅感觉全球的游戏，使他注意周围各种各样不同的气味。教给他不同气味和物体的单词，扩大他的词汇量。

7、放大物体

带宝宝到室外散步开始这次寻觅，想他示范怎样将放大镜对着不同的物体——绿叶、岩石、青草、花朵、沙砾甚至昆虫，仔细观察他们，并鼓励他触摸物体，帮助他寻找合适的词语描述它们。大人还可以和宝宝讨论大致的概念。技能聚焦：放大镜是帮助宝宝欣赏大天然绝佳的工具，它可以使宝宝感觉大天然是多么丰盛多彩又错综复杂，帮助他描述所看到的一切，也能扩大他的词汇量。

适合2到3岁宝宝的亲子互动游戏2彩色独木桥

从彩纸上剪下大圆圈、方形和三角形，随意放在地上（你也可以用胶带粘好，避免纸片滑动）。告知孩子你要从壹个点走到另壹个点上，不能踩到地板。接着你可以示范一遍，踩着纸片走过去。观察他们怎样应对这个挑战。他们一开始也许还会踩到地板上，但最后还是会掌握诀窍。之后你可以进步游戏难度，只能踩在红色纸片上或者圆圈上。这样的游戏能锻炼孩子化解难题的能力并培养他们对形状和颜色的领会。

小小灯光

找壹个带有简单的开关按钮的手电筒，和你的孩子一起玩“灯光游戏”。关掉房间里的灯，将手电筒照给墙和天花板，或者照到孩子的手和脚，或者自己的脸上。接着让孩子动起来，你要跟着孩子的动作移动手电筒，让灯光“跳”起来。玩过一会儿，孩子就会很高兴地发现他们竟然能控制灯光啦！

隧道全球

找3到5个箱子，将两端剪开打通，头尾相对排列在一起，制成隧道。你也可以用更多的箱子做一些拐弯，或者用越来越小的箱子连在一起（确保最后壹个箱子的大致可以让孩子钻出来），或者在隧道的.其中壹个出入口挂上毯子，当作“门口”。这个游戏能锻炼孩子的组织肌肉运动的能力（即有序地移动以达到目标）、协调能力和空间觉悟。

睡莲上的小青蛙

从绿色的纸上剪下大圆圈，随意散落在地上。告知孩子这是睡莲叶子，要从壹个叶子跳到另壹个叶子上。当他们跳来跳去的时候和他们聊聊这个游戏。这种游戏不仅能锻炼肌肉运动技能，还能激发孩子的想象力、创新性思考和语言能力。

泰迪熊的茶话会

在地上铺一张毛毯，放上填充动物玩具。在毛毯上摆好空的纸盘、纸碗、壹个空的塑料水壶、勺子等物品，举办壹个“茶话会”。问问孩子：“泰迪熊在吃啥子呢？他们想玩啥子游戏？”这种活动主题能激发孩子在人物扮演场景中所展现的想象力。

邮件大乱斗

从彩纸上剪下一些方形，在每张纸上写一小句话（您好呀！小豌豆！）。把这些纸片放在房间的各个角落，并让孩子收集起来，放在邮箱里。你可以拿着壹个鞋盒（顶部剪开一条缝）充当邮件收发员，让孩子把信件放进盒子里。接着和孩子调换人物，让他们藏好信件。这种游戏激发孩子的想象力、自在思索和初期的文字能力。

修修乐

用壹个大的硬纸箱充当职业台。在职业台上面放好你的“工具”：木勺子、打蛋器、一对木刀叉、一把量尺等等。让孩子选择壹个玩具用这些工具“修理”。这种人物扮演的游戏能锻炼孩子的符号思考和扮演能力。

喂兄弟吃饭！

在壹个硬纸箱上画一张大脸，在嘴巴的部位剪壹个圆。把小球扔进洞里，告知孩子：“我的兄弟饿啦！我喂了他壹个苹果，可是他还是很饿！大家还要喂他吃啥子呢？”让孩子们一直“喂食”，直到他们想打开箱子看看。把球都倒出来，从头开始玩。这种活动主题让孩子有机会运用符号思考把不同的物品想象成食物。

老鼠小屋

在装电器的大箱子上剪壹个半圆当作鼠洞的门，把箱子当作孩子们的“老鼠小屋”。问问孩子老鼠需要啥子物品，接着让他们放进去。可以放一些毯子、“食物”（用木块充当）、盘子等等。让孩子们装作是小老鼠，学老鼠吱吱叫，还要轻轻地跑来跑去，把他们“安置”进他们的“小屋”里。看看他们会怎样进行这个人物扮演的游戏。你的“小老鼠”也许会在睡觉前要一只泰迪熊。

做三明治吃！

从不同颜色和不同质地的布上剪下10到15个方形（大约是一片面包的大致），跟孩子说：“我想做壹个三明治”，接着将几片方布叠放在一起。假装狼吞虎咽地吃掉三明治。看看孩子的反映：他们也想做壹个三明治吗？他们想自己吃还是喂你吃？孩子甚至也许会说他们渴了，想“喝”一杯牛奶。这样的活动主题激发孩子的符号思考和扮演能力。