一、大班户外体育教案和反思

作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的进步，有助于教研活动主题的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的大班户外体育教案和反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班户外体育教案和反思篇1教学意图：

体育是促进幼儿身体正常发育和机能的协调进步，增强体质，培养良好的生活习性、卫生习性和参与体育活动主题兴趣。根据幼儿生长发育规律，为幼儿开展户外活动主题科学地提供条件，充分利用户外体育作适当锻炼，进步幼儿各体系、各器官的生理机能和进步幼儿特点、促进幼儿身心健壮起到较大影响。

教学目标：

1、练习钻、平衡、攀爬的基本动作。

2、培养幼儿敢于挑战困难，勇气坚韧的杰出质量。

3、感受成功带来的高兴。

教学准备：

1、平衡木、梯子、拱门、原有的滑滑梯，游戏所需宝物代替的物品，音乐磁带等。

2、活动主题场地布置。

教学经过：

一、开始部分：

1、到户外场地站好。

2、谈话引入。

老师要带小兄弟去壹个地方寻宝，小兄弟想不想去呀？你们必须要好好锻炼身体，让大家跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有灵魂。”

3、听音乐教师带领幼儿活动主题身体的各个关节，为游戏做好身体准备。

二、基本部分

（一）进修探险本领：

去寻宝路上会遇到很多的困难，小兄弟害怕吗？有信心吗？那现在大家先来进修一些探险的本领，怎么样？今天大家要进修的本领有过独木桥、钻山洞、爬高山。出示平衡木，请壹个幼儿出来示范走，请全班幼儿说说他做得对不对，并引导幼儿说出走平衡木的要领（眼睛看着前方，手可以侧平举帮助平衡）；教师讲解示范走平衡木要领，全班幼儿排队练习走平衡木。

钻拱门的要领：手脚着地爬行，身体不能碰到拱门，老师带领幼儿在海棉垫上爬过拱门，并提醒幼儿身体不要碰到拱门，否则那个“山洞”就会划伤大家的身体的。

观察竹梯，教师提问：“这是啥子？你见过吗？有啥子影响？”（竹梯；可以用来搞卫生、挂窗帘……）

攀爬的要领：手脚要协调，同一路线的手先上、握牢，脚跟着上、踩稳，上完以后再换另一路线的手和脚。请个别幼儿尝试攀爬，教师指导，加深幼儿对攀爬的认识，

练习爬竹梯，教师注意幼儿的安全及动作的协调性，帮助胆小、不敢爬的幼儿。（梯子的倾斜度要合理，保证幼儿安全）

（二）游戏《探险寻宝》：

探险寻宝线路：“今天探险寻宝的线路会经过独木桥→钻山洞→爬高山→坐滑道下来。

幼儿讨论“探险寻宝时的注意事项”。

游戏时要注意啥子？要如何做？”

探险寻宝注意事项：活动主题时不能推、拉、撞别人；不能争先恐后，要排队壹个跟壹个进行游戏。

指出不足之处，表扬勇气、积极的幼儿。

（三）探险寻宝比赛：

在终点滑滑梯下藏有各种物品，小兄弟分两组进行比赛，经过独木桥→钻山洞→爬高山→坐滑道下来。到达终点后在滑滑梯下面寻找的壹个宝贝后迅速跑回，拍第二个小兄弟的手，接着第二个小兄弟开始去寻宝，直至本组全部小兄弟跑完，以快的一组为胜。

教学结束：

师幼听音乐做放松活动主题，游戏结束回教室。

教学反思：

幼儿对体育游戏很感兴趣，积极性很高，活动主题中教师和幼儿的探讨天然轻松。听到老师说要让大家一起去“寻宝”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，师生互动和生生互动的频率也大幅度的进步了。

不足之处：

1、比赛时游戏制度讲解不够清楚，导致游戏时相对乱。准备的器材不足导致幼儿出现等待现象。

2、梯子的倾斜度偏高，对部分能力较弱、胆小幼儿来说要完成任务有一定困难。

教学对策：

1、教学中应关注幼儿的.个体差异，使每个孩子的基本动作得到不同程度的进步。

2、要认真钻研教材，多观摩她人上课，听取她人提议，以好的教学方式来培养孩子。

在体育游戏中采用幼儿感兴趣的方法，由于具有一定情景的游戏，不但趣味性强，而且能让孩子迅速进入境界，进入人物。从而激发幼儿对体育的兴趣。这是幼儿养成良好运动习性的基础，也是幼儿在游戏中获取运动兴趣的先决条件。

大班户外体育教案和反思篇2设计背景

天气慢慢暖和了，孩子们都喜爱在户外活动主题，做游戏！可大家都只顾得玩，做游戏，并没有发现自己周围的树，小草，土地等发生了啥子变化，因此我安排了这节课。

活动主题目标

1.通过观察，让幼儿感知春季动植物的变化。

2.通过谈话进步幼儿的语言表达能力。

重点难点

重点：让幼儿感知春季来了，大天然以及动物发生的变化。

难点：让幼儿能在集体面前大胆表述自己的想法，而且能够认真倾听同伴讲述。

活动主题准备

1.老师：景物照片，生字卡：春季，小草图片，动物青蛙图片。

2．家长：带幼儿去野外郊游，观察春季的景象并拍照，或搜集春季的图片；带幼儿植树，点种。

活动主题经过

1．导入。教师弹琴，幼儿唱歌：“春季天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着大家弯弯腰；蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。”

2．老师：小兄弟们，现在是啥子季节（春季）？哦，春季来了，那么小兄弟们觉得天气变得如何样了（变暖和了，很舒服）？你们出去玩了吗？都看到了啥子，袁皓说：“小草变绿了，小树上长出叶子了。”苟佳妮说：“迎春花开了。”李亚凡说：“天气不冷了。”王江涛说：“我看书上说燕子在春季会飞过来。”张伟杰说：“在冬季睡觉的动物会醒来。”张莹说：“那叫冬眠。”

3.老师：刚才大家都说的特别好，那么今天老师也带来了很多春季里的宝宝（出示生字卡）'春季'让幼儿了解春季来了，

出示小草图片问：小兄弟老师手里拿的是小草宝宝，那么草宝宝在春季里是啥子变化？幼儿：草儿变绿了！草儿从土里钻出来了！

4.教师接着问：刚才大家都说的真棒，那么准能说说哪些冬眠的动物在春季醒来了吗？”胡俊宇说：“有青蛙、有熊、有蛇。”李沛然说：“还有乌龟。”刘佳睿说：“我上动物园时看见很多的小动物从它的房子里出来了。”教师接着问：“大家出去玩时，衣服上有啥子变化呀？”毕睿宁说：“不用穿棉衣了。”洋洋说：“不用戴帽子，不用戴手套了。

5.教师小结：“小兄弟说的可真好，春姑娘来了，春风轻轻地吹着，小草会变绿，各种花会陆续的放开，小动物们也出来活动主题了。那些睡了壹个冬季的熊、青蛙、乌龟和蛇也醒来了，大家出去玩时再也不用穿上厚厚的棉衣了。你们喜爱春季吗？”幼儿说：“喜爱。”

活动主题延伸

让幼儿自己绘画出心中“秀丽的春季”。

反思和体会

1.在谈话中没想到孩子们把春季说的这么具体，而且心情高涨，可见家长已经带孩子进行了观察，这就增加了教师进行此项活动主题的信心。

2.孩子们能通过自己的视野发现春季，而且能够绘声绘色讲述着春季的美景。从而达到教学目的。

大班户外体育教案和反思篇3活动主题目标：

1、通过尝试探究废旧报纸的多种方法，培养幼儿的创造灵魂。

2、引导幼儿在活动主题中感受合作的趣味，尝试成功的喜悦。

3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合运动力和创新力。

活动主题准备：

报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸，成品范画。

活动主题经过：

一、开始部分：

1、出示报纸：“小兄弟们，今天老师给你们带来了一件神奇的礼物，请小兄弟们闭上眼睛，猜一猜，我给大家带来了啥子？

2、提问：“小兄弟，你们了解报纸的用处吗？想一想报纸还能干啥子？”让幼儿自在回答，教师引导示范，报纸的方法。

二、活动主题展开：

1、斯纸玩：

“小兄弟想一想，报纸除了刚才的这些方法，还可以如何玩？”（斯纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成……”

2、报纸团成团玩：“大家把报纸团起来，看报纸变成了啥子？”（纸球）“纸球可以如何玩？”大家用纸球作出秀丽的画。

出示完成好的“拓印画”，让幼儿自在拓印，说明自己的作品。

3、把报纸卷起来玩：我现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成啥子了？”（望远镜，冰激凌，火炬，最后卷成孙悟空的金箍棒）。把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。

三、结束部分：

延伸：魔棍的方法：让幼儿利用纸棍做游戏（修铁路），小孙悟空们变成火车，开着火车离开教室去外面。

大班户外体育教案和反思篇4活动主题目标

1、在游戏中尝试进修前滚翻中提臀，团身，抱膝等系列动作，完成前滚翻，获取成功尝试。

2、喜爱体育运动，积极尝试，克服畏难心情，勇于挑战自我。

3、诱导幼儿自主的参与体育锻炼。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、增强合作灵魂，进步竞争觉悟。

重点难点

前滚翻的动作要领：低头、含胸、抱膝、翻滚的进修

活动主题准备

体操垫若干，数字卡片

活动主题经过

（一）准备活动主题

1、教师带领幼儿一起做徒手操。

2、放松环节：引出不倒翁的形象，

3、模仿不倒翁在体操垫上做动作。

（二）分解进修前滚翻

分解动作一：低头团身动作

1、游戏：“仰翻不倒翁”，

2、引入抱膝团身动作的讲解、示范。

3、带领幼儿在垫上进修抱膝团身动作，

4、重点指导幼儿躺下要低头含胸。

分解动作二：十根手指头立撑提臀动作

1、以游戏“倒立识字”引入十根手指头立撑提臀动作的讲解、示范。

2、指导幼儿练习，

3、重点：十根手指头撑地，臀部上提。

（三）前滚翻完整动作练习

1、教师放慢节拍示范前滚翻完整动作，强调立撑，瞪地，团身等动作要点。

2、幼儿练习，教师巡视进行个别指导，请个别幼儿示范，教师指导不同幼儿掌握动作要点，克服困难，完成翻滚动作。

3、翻滚竞赛：在规定时刻里，看谁翻滚的次数最多，最流畅。

（四）内容拓展

教师展示鱼跃前滚翻，进一步进步幼儿对前滚翻运动的热爱，尝试完成动作的成功感和运动的趣味。

教学反思：

1、在课前装备上，我做得很充分，基本上完成了我本次课的教学内容和教学目标。

2、课中尊重幼儿，让幼儿自主进修，探究进修。

3、本次课中，幼儿激情等于高，进修练习的兴趣很高。

4、通过老师们的听课，得到了很多的真贵意见。

5、在教学中，对于幼儿教学的组织教学，幼儿积极性的调动等，都应该努力去进步。

6、注意语言的组织，我教学活动主题的组织。

小百科：滚翻指身体的某些部位依次支撑地面或器械，并经过头部的翻转动作。

大班户外体育教案和反思篇5一、活动主题目标

1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

2、能开动脑筋，运用多种方式练习跑。

3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇气、遵守纪律的质量。

4、培养幼儿的创造思考和的大胆尝试的灵魂。

5、培养竞争觉悟，尝试游戏带来的挑战和高兴。

二、活动主题准备

1、幼儿人手一张报纸。

2、韵律操音乐的磁带及录音机。

三、活动主题经过

（一）、开始部分

1、幼儿入场，做准备运动。

幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有灵魂地入场。

2、准备运动：韵律操。

幼儿在教师的带领下，听着音乐有节拍的手拿卷好的报纸，有灵魂地做操。

（二）、基本部分

1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙如何才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自在分散的活动主题。

2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结局。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。

3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不要易掉。

4、幼儿再次自在尝试数次。

5、复习游戏《冲过封锁线》。

进步幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。

（三）、结束部分

教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和心情，对幼儿活动主题情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。

教学反思：

活动主题让幼儿在宽松的气氛内自在寻觅，充分发挥了幼儿做为活动主题主体的影响。调动了幼儿的积极性，教师以活动主题的引导者、合作者等不同的身份参和活动主题，增加幼儿参和活动主题的积极性及情趣。

二、幼儿园中班游戏教案《夹夹乐》

在教学职业者实际的教学活动主题中，时常要开展教案准备职业，教案是备课给课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的幼儿园中班游戏教案《夹夹乐》，欢迎大家借鉴和参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班游戏教案《夹夹乐》篇1【活动主题目的】训练小肢体和大肢体动作以及协调能力。

【活动主题中班】

1、数样用来夹取的小物品，如：小张的纸、小玩具、小苏打饼、豌豆、项链、三明治等等。

2、干净的职业地板或桌面。

3、夹子。

4、大碗。

【活动主题经过】

1、收集数样用来夹取的小物品，它们都是一些能够训练孩子夹取诀窍，但又不至于难道他们的物品。

2、和孩子面对面坐下来，把全部的物品摆在你们俩眼前。

3、依照夹取难度，一一把物品分类好。

4、将碗摆在你和孩子中间位置。

5、给孩子夹子，请他先试着用用看。

6、让孩子用夹子夹取第一样物品，放入碗里。

7、夹取难度从容易到困难，让孩子一一用夹子夹取小物品放入碗里。

【活动主题提示】

1、取代夹子，请孩子试着用脚指头夹取物品！

2、确保夹子松紧度适当，而且没有任何会伤及孩子的利角。

3、注意为胜，用过的食品不能再给孩子吃。

幼儿园中班游戏教案《夹夹乐》篇2活动主题目标：

1.锻炼孩子的手的精细动作和手眼协调能力。

2.尝试集体游戏、比赛的高兴。

3.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

4.能积极参与游戏活动主题，并学会自我保护。

5.通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

活动主题准备：

两双筷子，四个塑料小盒子，水，弹珠若干颗，五角星贴纸，自制奖状“夹弹珠小能手”，秒表；课前已有游戏经验。

活动主题经过：

一、方法讲解并尝试游戏（课前完成）

1.方法讲解并示范：两个塑料盒子里装着等量的弹珠，接着用筷子把弹珠夹到另外的空的塑料盒子内。

2.找多少小兄弟尝试用筷子夹弹珠是啥子感觉。

二、比一比（分团体赛和个人赛）

游戏制度：34位小兄弟分成红绿两队。1~17号是红队，18~34号是绿队。先是团体赛，全部小兄弟参和。而后是个人赛，红绿队各派出几名刚才表现最好的小兄弟进行比赛，决出最后的两名“夹弹珠小能手”。教师在一旁记分，并记录比赛情况。

1.团体赛——红绿两队两两比赛（1号和18号，2号和19号，以此类推。两个塑料盒子里装着等量的弹珠，接着用筷子把弹珠夹到另外的空的塑料盒子内。看谁在规定时刻内夹得多，最后记每队胜利选手总分）

2.个人赛——两名夹弹珠小能手。（难度增加，在装有弹珠的盒子内注入等量的水，看谁在规定时刻内夹得多）

三、奖一奖

1.集体赛中，哪队胜，输的那队帮胜的那队每人贴五角星。

2.个人赛中，两名“夹弹珠小能手”拿奖状。

活动主题延伸：

小兄弟可以在家里也练一练用筷子夹弹珠，和爸爸母亲一同游戏。

活动主题反思：

由于活动主题前先让幼儿尝试过用筷子夹弹珠，因此在进行这个活动主题时，孩子们的积极性很高。但也有部分孩子由于还无法正确运用筷子显得很担心，因此一直不敢上来，最后在鼓励和劝导下，终于还是愿意上来挑战自己，挑战伙伴。其实输赢并不重要，重要的是敢于尝试。听着教室里不时充满加油声和欢呼声。我自己也很high!

幼儿园中班游戏教案《夹夹乐》篇3活动主题目标：

1.尝试用不同的方式进行数数和记录，在玩中学、学中乐，尝试数学游戏带来的趣味。

2.掌握环形计数的方式，感受身边环形排列现象的应用。

活动主题准备:

夹子每人10个，纸盘、光盘每人壹个，做记号用的小星星若干，各种环形排列物品（雪花片、调色盘等每组各一人壹个），操作时用的音乐，记录表、记号笔。

活动主题流程：

一、趣味导入

师：夹子有啥子用？（幼儿自在探讨、讨论。）

师小结：夹子是大家生活中的好兄弟，除了可以夹衣服、夹袜子，还可以玩好玩的游戏。

二、游戏：夹夹乐

（一）玩夹夹子游戏。

1.看数夹夹子，复习感知10以内的数。

（1）明确游戏制度。

师：老师为小兄弟们准备了各式各样的夹子，大家先来玩个看数夹夹子的游戏。老师出示一张数字卡片，小兄弟看清楚卡片上的数字是几，就将多少夹子夹在自己的衣服上，身上的夹子数量要和卡片上的数一样多！音乐一结束就停止游戏，看谁夹的又好又快。准备好了吗？

（2）幼儿游戏，教师巡回指导。

（3）探讨、同享。

师：请数一数你身上夹了多少夹子？和老师卡片上的数字一样多吗？

师：和旁边的小兄弟互相数数，夹对了没有？

2.看谁夹的多，复习相对10以内的数的几许。

（1）明确游戏制度。

师：音乐一响你们就开始往衣服上夹夹子，音乐一停就停止游戏，比比谁夹的又多又好。

（2）幼儿游戏。

（3）探讨、同享。

师：数一数衣服上夹了多少夹子？和旁边的小兄弟比一比谁夹的多？

师：每一组小兄弟相对一下，谁夹的多，谁夹的.少，哪组小兄弟的代表夹的最多？哪组小兄弟的代表夹的最少？

（二）进修环形计数的方式。

1.在光盘上夹夹子。

师：现在夹子要表魔术了。请小兄弟们从1数到20，老师来夹夹子（在光盘上夹一圈夹子），看看会变出啥子？

师：老师变出的这个像啥子？鼓励幼儿大胆想象。

师：你们想不想也来变壹个……呢？老师播放音乐，你们夹夹子。音乐一停，就停止游戏。（幼儿在规定时刻内夹光盘）

2.进修环形计数。

（1）数光盘上的夹子。

师：请你们数一数,自己的光盘上有多少夹子？

你是如何数的？如何才能不漏数？不重复数呢？（幼儿个别回答）

师小结：在任何壹个夹子上做壹个记号，顺着一定路线按顺序壹个壹个数，每个夹子只数一次，不漏数不重复数，最后数到记号旁的这个夹子，就能了解光盘上一共有几许个夹子了。

（2）引导幼儿探究各种环形数数的正确方式。

比如：认准壹个记号，用手按住以示不同差异；用小星星来做标记，等等（启发幼儿大胆说出自己的想法）

3.分组操作并尝试记录计数方式。

（1）教师出示收集的各种环形排列的物品（雪花片、调色盘、纸盘子、光盘等）提出操作标准及进修记录方式的标准。

（2）幼儿分组操作，教师巡回指导。

（3）师小结并延伸：生活中还有许多物品都是环形排列的，他们不仅整齐、而且实用，仔细观察他们都有哪些排序的规律呢，如何能让环形排列更美观且有序呢，下节课大家再尝试吧。

幼儿园中班游戏教案《夹夹乐》篇4【活动主题目标】

1、在游戏中掌握环形数数的方式，尝试环形排列现象在生活中的运用。

2、尝试运用不同的方式进行环形数数和记录，尝试和同伴同享探讨的高兴。

【活动主题准备】

1、夹子、鼓、音乐。

2、每人10个夹子、1个小筐子、1个圆片、1张记录单、1支水笔。

3、环形排列的物品若干：花片、飞碟、衣架、调色盘、杯垫等。

4、每组星星、夹子、扭扭棒、回形针、皮筋、毛线若干。

【活动主题经过】

一、出示夹子，简单导入。

二、游戏“夹夹乐”，练习数数和相对几许。

教师敲鼓，幼儿游戏。让幼儿数数夹了几许，并和同伴比一比谁多谁少。

三、游戏“夹子变魔术”，尝试环形计数。

1、引导幼儿将夹子和圆片变成太阳，尝试环形排列。

2、尝试环形数数。

（1）数夹子，尝试环形计数。

让幼儿数数自己用多少夹子变成了太阳，并说说是如何数的。

（2）引导幼儿讨论其他环形数数的方式。

（3）教师小结。

四、游戏“数一数”，进一步寻觅、掌握环形数数的方式。

1、教师出示收集的各种环形排列的物品，提出操作标准。

2、幼儿尝试操作，教师巡回指导。

3、展示个别记录单，并请幼儿说说操作情况。

4、教师小结。

五、拓展练习。

1、幼儿听音乐拉圆圈。

2、小结，结束。

幼儿园中班游戏教案《夹夹乐》篇5一、设计意图

2-3岁婴幼儿感觉、知觉的进步都和他们运动、动作进步分不开。只有通过实地直接的感知运动、动作、影响于具体的事物和环境时，才能进行思考，获取对事物的认识。

夹子这一物品平时在母亲收衣服时他们看见过，然而没有玩过，他们对夹子并不陌生，同时夹子也一个锻炼婴幼儿小肌肉动作的很好媒介物。通过玩夹子的游戏，让托儿感知到夹子会一张一合，会夹住物体，即进步了婴幼儿的寻觅能力，又锻炼了婴幼儿的小肌肉动作。就此设计了适合2-3岁婴幼儿年龄特征的《夹夹乐》活动主题。

二、活动主题目标

1、通过进修运用夹子，锻炼婴幼儿的小肌肉动作。

2、进修按颜色来分类夹、夹子接夹子等多种方式，进步寻觅和想象的能力。

三、活动主题准备

画有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盘、画有眼睛嘴巴眉毛的星星型卡片、画有一节一节的毛毛虫身体的卡片、各种夹子、筐子、桌子、典雅的背景音乐。

四、活动主题经过

（一）创设情景、引出主题：

（1）教师出示大夹子，引导宝宝和夹子说：“夹子您好”。

（2）教师让夹子“张大嘴巴”（把夹子口打开），和宝宝问好，“宝宝你们好”。

（3）教师提供给每个宝宝壹个夹子，让宝宝打开自己手中的夹子和大夹子问好。（托儿一边尝试用手指打开合拢夹子，一边用语言和老师手中的大夹子和同伴手中的小夹子相互问好“您好。”）

（二）操作活动主题：

1、教师示范：

（1）按颜色分类夹夹子：

出示壹个画有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盘，上半部分的盘边画上黑色。教师指着盘边的黑色告知宝宝这是黑色，又出示黑色的夹子告知宝宝这是黑色的夹子，黑色的夹子夹在盘边黑色的地方，做老公公的头发，边说教师边示范，等黑边处都夹满了，教师用同样的方式示范用白色夹子夹白边处做老公公的胡子。

（2）夹子接夹子夹：

教师出示用夹子做的长手长脚的星星，让宝宝欣赏。

“你们看这是谁呀？”（星星）

“星星宝宝在干啥子？”（跳舞、走路……）教师从头调整了多少夹子的位子，再问宝宝：“

这个星星宝宝在干啥子？”让宝宝从中发现星星的长手长脚是可以变化的，长手长脚是夹子接夹子变成的。

（3）排列着夹：

教师出示画有一节一节的毛毛虫身体的卡片，并示范在一节身体下夹壹个夹子，用夹子来做毛毛虫的脚。

2、托儿操作，教师巡回指导。

在典雅的音乐声中，让托儿自在的选择自己感兴趣的材料来进行操作，完成壹个就放入展示台上，接着再进行第二作品的操作。

教师在托儿身后观察，尽也许的不打扰托儿，当他们出现困难了，教师用语言引导，“星星宝宝的手要是长的再长一点就更漂亮了。”等等。

（三）展示作品，集体欣赏。

有的托儿制作的是十根手指头手上举的星星，有的托儿制作了两手臂一上一下给在举手发言的星星，还有的是手臂和脚都弯曲的想是在跑步的星星，大大发挥了托儿的想象能力。

有的托儿把用夹子接夹子的方式还运用到了制作“老公公”上，他们把老公公的胡子接的长长的，很有创意。

（四）游戏：小刺猬

1、让宝宝把夹子夹在教师的身上，把教师变成壹个长满刺的刺猬。

2、再鼓励宝宝把夹子在同伴或自己的身上，大家都来变成刺猬。

五、活动主题结束

1、评价

2、拓展资料

幼儿园中班游戏教案《夹夹乐》篇6设计思路：根据《3-6岁幼儿进步指导纲要》并结合幼儿园教材，标准中班幼儿要学会运用筷子吃饭，可是大家总是害怕幼儿用筷子时不小心互相碰到或出现意外，因此很少运用筷子，最近发现本班幼儿却对筷子很感兴趣，经常用两根笔当筷子夹着图片上的食物往嘴里放，为了满足幼儿用筷子夹物品的梦想我设计了《筷子夹夹乐》这节活动主题。

活动主题目标

1、进修运用筷子，初步掌握正确的拿筷姿势和方式。

2、让幼儿练习运用筷子学会夹物品。

3、锻炼幼儿手部小肌肉。

活动主题重点让幼儿进修正确的拿筷子方式。

活动主题难点让幼儿运用筷子夹物品如：豆子、花生等。

活动主题准备小筷子豆子花生

课时 1课时

活动主题经过

一、教师组织幼儿猜谜语，导入话题。

1、谜语：两姐妹，一样长，酸甜苦辣它先尝。猜一种餐具（筷子）

2、筷子每天都和大家见面，它在大家干啥子的时候帮助了大家呢？（吃饭）

二、幼儿进修拿筷子、用筷子的方式。

1、教师示范，讲拿筷子的方式，并让幼儿了解筷子是我国特有的用餐工具其中一个。

方式：手捏在筷子的中下方，不能太高也不能太低，两支筷子不能分的太远，中指和大拇指碰手，其它做辅助。

2、老师考验小兄弟：“现在老师要考考大家，看你们到底学的如何样？”

3、幼儿自在练习拿筷子，老师指导注意纠正不正确的姿势和方式。

4、幼儿练习夹物品，老师鼓励要专心、耐心。

三、游戏“筷子夹夹乐”

教师说明游戏的方法：幼儿分若干组，每组壹个小盆，盆里装一些豆子，花生、小积木等物品、每位幼儿用筷子从盆里往自己的碗里夹物品，看谁筷子拿的好，夹的有多又快。

小结：小兄弟，老师又要给大家出个谜语了“两兄弟，一般高，一日三餐不长腰”（筷子），真伶俐！以后大家要和筷子做好兄弟，想一想筷子还能和大家玩那些有趣的事呢？

活动主题延伸：在中午吃饭时纠正幼儿的不良拿筷子方式，并鼓励幼儿用筷子摆一摆，拼一拼。

三、幼儿园中班体育活动主题教案

作为一名为他人授业解惑的教学职业者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、进步教学质量的基本条件。那么啥子样的教案才是好的呢？下面内容是我精心整理的幼儿园中班体育活动主题教案（通用10篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园中班体育活动主题教案篇1教学目标：

1、通过摸、捏、闻、听、做，丰盛对泥巴的感知，了解泥巴的可塑性。

2、通过听说探讨，丰盛对泥土的联想，建立对泥土的情感，对大天然的热爱。

3、通过玩泥巴，刺激泥塑欲望，锻炼动手能力。

4、让幼儿尝试自主、独立、创新的能力。

5、感受作品的审美。

教学重难点：

1、教学重点：让学生感受、了解，并初步认识尝试泥巴的特性，感受捏泥给大家带来的趣味。

2、教学难点：怎样把作品做得生动、形象、有趣，锻炼学生的动手能力，激发学生热爱大天然的情感。

教学准备：

师：泥巴、教学课件壹个、泥塑工具五套（教师一套，学生每组一套）、水桶

生：围裙、毛巾

教学经过：

1、激发兴趣，感知泥性

老师在你们的抽屉里放了一样挺好玩的物品，找一找。每人拿一块放在桌上，看看谁先和泥巴成了好兄弟。

2、尝试泥性，探究方式

（1）摸摸揉揉泥巴，用你的感觉去尝试，把你的感觉告知同学。

（感觉：冰冰的，凉凉的，凉爽，很舒服，很柔软。）

（水多了很沾手，水少了太硬）

班级探讨对泥巴的手感，再互相说说自己的感觉。

（2）用鼻子闻一闻，体会、想像泥巴散发的气味。（器官尝试，逐渐调动学生生活经验和情感参和尝试）

用鼻子闻时，一定要用心去尝试。

闻闻泥巴，把闻到的气味告知小兄弟。

班级探讨：你闻到了啥子味？（泥土味、臭味、草根味、青草味、泥土的香味，还有稻香、菜香、果香味）

（3）亲亲泥巴，用小耳朵听一听，体会、想像泥巴在说啥子？亲亲泥巴，可以缩短学生和泥巴的距离，让学生喜爱泥巴。（思考和想像尝试，培养学生对泥巴的情感，逐步认知泥土和人类的关系）小组、班级探讨：用小耳朵听听泥巴在说啥子？

a教师引导：从泥巴和水、泥巴和陶器、泥巴和植物、泥巴和环境的关系去讨论、思索和尝试。

b小组讨论：你听见泥巴在说啥子。

c班级探讨：我听见泥巴说

亲近泥巴，探究使泥巴听话的方式。

玩玩泥巴，可以运用泥塑工具。你用哪些方式让泥巴听话，泥巴愿意做大家的好兄弟，你多亲近亲近它，让它听话，看谁的办法多，先试一试再和同桌同学互相说说。

班级探讨，展示让泥巴听话的方式：搓、揉、压、团、沾、捏、切等方式。

3、自主选择内容，尝试泥塑方式

（1）老师这里有壹个事先做好的小泥人，你们想了解是如何做出来的吗？教师示范如何做泥人。除了做泥人以外，还可以做小动物，器皿都可以做。课件展示一些泥巴做出来的作品。

（2）小组讨论准备做啥子作品，动手尝试。可以独立完成，可以小组合作。

4、展示作品，观摩评价

告知大家你们组的作品啥子地方最丰盛，最有创意，最精妙。你认为别人作品中有啥子地方最有创意？你能给今天的泥塑课作壹个小结吗？

和同学互相观摩讨论，找出有新意的地方。

评出兴趣奖，情感投入奖，合作进修奖，进修习性奖，作品制作奖（造型奖、精致奖、创意奖）

5、课后延伸

“泥彩绘”中国传统的民间工艺。

今天同学们用了这么短的时刻，用一双灵巧的小手，制作出了自己喜爱的作品。时刻虽短，但收获却不小，老师希望同学们把今天的活动主题小编认为是一个起点，以后可以利用所学到的姿势和同学们结成兴趣小组，在业余时刻创新主题作品来进步技能、拓展资料一些经验，如果有同学想在这一领域有所成就还可以通过进修、深造来继承泥塑这一民间艺术，在这一基础上不断的去寻觅、创造，将它发扬光大，一代代传下去。

教学反思：

泥巴对于大家农村的孩子并不陌生，是再熟悉不过的物品。大家从小和父母在田间和泥土打交道，挖泥土、捏泥巴、玩过家家，对泥土的可塑性及其用途有一些实际生活的姿势。我记得我小时候就经常和门口的多少小孩一起用水和泥巴，玩过家家，可以说泥巴至少和我有着很深厚的情感。本课采用尝试性进修方法，激发了学生的兴趣，调动了学生的视、听、感、触、嗅等体感功能，全身心地投入到对泥巴的尝试和感悟中去，形成了学生尝试、情感投入的专注态度，促进了思考的进步。通过操作、制作而进修，贴近生活，激发他们的兴趣，在“做中学”进步了学生的进修兴趣。在教学的刚开始，我事先在学生的抽屉里放了一块泥巴，让学生找，来激发学生的兴趣。让学生通过摸、闻、亲、听来探究泥巴的特性，特别是听。

这个环节充分培养了学生的想象能力和创造思考。在学生基本掌握了泥巴的特性以后，我再来让学生利用泥巴做一件喜爱的物件，题材不限。我事先肯定先示范，接着让学生欣赏一些其他的小兄弟制作的泥巴作品，在这个基础上，学生动手制作，最后评价作品。在整个教学经过中，我始终注意培养学生的兴趣，通过激发兴趣，感知泥性，尝试泥性，探究方式，欣赏作品，自在讨论。动手尝试展示作品，观摩评价，尝试泥塑的趣味，激发学生热爱家乡文化的情感和弘扬民间艺术的梦想，培养了他们的独立灵魂和协作质量。教学本身一个创新性的活动主题经过，产生优质教学的前提应该是让教材去合理、优化地适合学生，而这中间的纽带就是教师。新课程改革主要是改变学生的进修方法，教学应该创新能够让学生自主进修，充分发挥创新特点的进修环境，给学生提供展现自己以及和同伴探讨的平台。为学生提供更大的空间，是培养学生创造觉悟和操作能力的壹个重要途径，而教师在研究教学的也应该不断思索：怎样充分利用教材、利用学生熟悉的事物、创新性的组织课堂教学。

《听话的泥巴》这节课的内容安排稍觉过多，学生的激情由于时刻关系没有被充分满足，有些基础薄弱的学生没有很好的参和进来，教师应该鼓励创新、大胆夸大，让学生享受创新的趣味，高兴的投入人物。

幼儿园中班体育活动主题教案篇2一、活动主题目标：

1、尝试和同伴游戏的愉悦和参与体育游戏的高兴。

2、培养灵敏的反应能力和手眼协调能力，锻炼腿部力量。

二、活动主题准备：

1、塑料网袋加填充物做成的小球（数目是幼儿人数的两倍）

2、活动主题经过：

（一）准备活动主题：

1、教师和幼儿做热身活动主题：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。

2、反应练习，听哨声做动作。

（二）游戏活动主题：

1、游戏：《我比球快》。

（1）幼儿听见哨声从起跑线往前跑，教师将球滚落在地去追幼儿。

（2）幼儿拾球投入篮子，比比谁投得准。

（3）第二种方法：幼儿不拾球，用各种动作（走、跑、跳等）回到起跑线，以脚不能碰到球为准。

（4）游戏玩三遍。

2、游戏：《打老鼠》。

（1）将幼儿分成两组：一组演老鼠；一组演小鸡。

（2）哨声响起，老鼠从始跑线跑到终止线。经过小鸡面前时，小鸡可用球瞄准老鼠，并将球投在老鼠身上（除脸以及有害部位）。

（3）老鼠从终止线往回跑时，小鸡可再投掷。

（4）两组互换人物，游戏从头开始。

三、放松活动主题：

和教师一起做放松练习，并自在走出场地。

幼儿园中班体育活动主题教案篇3目标：

能十根手指头端物走过平衡木。

产生做一名送货员的积极性和职责感。

准备：

场地上画几条平行线（相距20—30厘米）

平衡木2———4组，纸托盘若干只，盛点心的篓子4—8个，幼儿自制糕点若干。

经过：

一、货员锻炼忙。

许多商店给大家的糕点店定货，送货员要有很好的身体才能完成任务，因此送货员一定要锻炼好自己的声身体。

以送货员身份进行上肢、下肢、腰部、背部等部位的动作练习。

二、过河送货去

小河对面有许多小商店，需要各种各样的糕点，大家得过河送货去。

幼儿在平地上沿着平行线练习一只手端盘子走。

幼儿练习在平衡木上一只手端盘子走。

三、超级送货员

幼儿分为人数相等的2—4组。听到口令后，每组排头的“送货员”从起点处的篓子里取出一块“糕点”放在托盘中，一只手托盘从平衡木上走过，将“糕点”放在终点的篓中，沿原路线跑回，将托盘给第二位幼儿，依次进行，直至最后一名幼儿送完为止。

根据幼儿完成动作的情况，再次游戏时可适当增加难度，如十根手指头托盘或十根手指头托盘举过头等。

带领幼儿做放松活动主题，结束。

幼儿园中班体育活动主题教案篇4活动主题目标：

1、通过嗅觉猜测各种食物的名称。

2、在亲子互动中体会亲情的温暖。

活动主题准备：

1、事先请每位幼儿的家长带一种运动嗅觉能猜测得到的食物，如：三明治、薯条、爆米花、咖喱鸡、臭豆腐、香蕉、苹果等。

2、眼罩或蒙眼的丝巾，数量和幼儿数一样多。

活动主题经过：

1、请幼儿闭上眼睛仔细地闻闻母亲精心准备的慈爱餐。

2、若幼儿猜不出，家长可以喂他尝尝看，并提供线索让幼儿猜谜。

——闻起来的味道是啥子？

——吃起来的味道是啥子？

——是平常你最爱吃的菜，是用鸡肉做的喔......

3、摘下眼罩，请幼儿看看自己猜得对不对。

4、游戏告一段落，请家长和幼儿一起享用慈爱餐点。

课后解析：幼儿大多时只注意其他小兄弟准备的餐点而导致课堂注意力不足活动主题延伸：日常活动主题当中可请幼儿闻一闻食物味道，猜测食物名称。午餐或点心时刻可一起享用这些食物。

幼儿园中班体育活动主题教案篇5活动主题目标：

1、尝试当小特工的趣味，激发幼儿乐意挑战的情感。

2、寻觅过障碍物的多种方式，学会匍匐爬行。

3、能用不同方法，动作协调地过障碍物。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的质量。

5、教学幼儿养成做事认真，不马虎的好习性。

重点：学会匍匐爬行。

难点：寻觅通过低障碍物的方式。

活动主题准备：

1、了解特工队的生活

2、场景布置：

（1）封锁线：

①适宜跨越通过的封锁线；

②适宜钻通过的封锁线；

③适宜匍匐爬行的封锁线

（2）飞檐走壁（架梯）

（3）战壕（沙袋，子弹箱配置的战壕）

3、红旗，口哨，

4、音乐：《一二三四歌》《BGM》《打靶归来》

活动主题经过：

一、热身活动主题，激发当小特工的情感

1、（口哨）音乐热身，表演《一二三四歌》。

口号：我是特工，我有本领；我是特工，能打胜仗。

2、激发情感，接受任务。

师：小特工，在哪里里？

能打胜仗吗吗？能。

刚刚，接到壹个紧急任务，前方来了一批敌人，需要大家去消灭。只有练好过封锁线的本领，才能消灭敌人。大家一定要想办法越过封锁线，但不能碰响警报铃铛。

二、自主寻觅，小特工们过封锁线

1、自主寻觅通过三种高低不同封锁线的方式师：大家先看看这三组封锁线高低一样吗？

师：自己选择一组封锁线，想一想，去试一试，如何的方式才能安全通过，不碰响警报铃铛。

2、同享探讨，尝试用跨跳、钻、匍匐爬行等方式通过封锁线。

①（口哨集中）师：刚才有许多小特工想办法安全通过了封锁线，但也有特工碰响了警报，谁来试一试这组封锁线如何安全通过？

他是单脚跨过去的，还有双脚跳过去的。这两种方式都很好，大家一起试一试。

②师：通过这组封锁线用啥子方式？谁来试一试？

他用的啥子方式？（钻）咦？他们方式不一样呢！他是单脚弯腰钻过去，他是十根手指头撑地钻过去。来，大家一起试一试。

③师：看看这组封锁线有啥子特征？你们刚才用啥子方式通过的？（爬）请两个小特工试一下？

警报响了，师：咦？他哪儿把警报碰响了？（xx）如何爬，xx才不会碰响警报？

顺利通过了，师：哇！他顺利通过了！大家仔细看看他爬的时候肚子，胸，膝盖是如何的？

3、巩固练习，用匍匐前进的方式通过低封锁线。

（1）进修匍匐爬行的诀窍（口哨集中，走到旁边）师：看来，通过这组封锁线用爬行相对合适，但在爬行时一定要注意，胸，肚子，膝盖要紧贴地面。大家先到草地上练习一下吧。

（2）练习过低封锁线师：大家已经学会了匍匐爬行，现在大家去过封锁线尝试

三、综合游戏：小特工演练

1、熟悉训练基地：说说你想如何通过？

飞檐走壁——战壕——草地——封锁线（口哨集中）小特工们，大家练好了过封锁线的本领，现在要集中演习，来，看看演习场地。

走到飞檐走壁处，师：这飞檐走壁可以如何过去呢？说的好，可以爬过去，可以滑过去。

战壕处，师：再来到战壕，如何通过呢？（幼儿试着一起通过，老师可以释放不一样的方式，可以蹲下来躲避子弹。）最后通过封锁线。

2、综合练习：攀爬、跨跳、匍匐爬行（口哨）演习开始。

教师注意观察，重点指导幼儿选择合适位置成功过线，及时鼓励幼儿挑战自我勇壮，并进行适当点拨）

3、攻打敌人（口哨）

师：我公布，演习成功。小特工们特别勇气，准备执行任务，去消灭敌人，大家先通过演习基地到达前线，找到秘密武器来攻打敌人。（吹口哨）执行任务。（小特工特工演习场地后，在城堡里找到枪，和敌人对打，直到把敌人消灭）

四、整理放松，小特工回营

1、同享喜悦，整理放松。

师：（吹口哨）大家胜利啦！

2、随《打靶归来》音乐，胜利归营。

幼儿园中班体育活动主题教案篇6活动主题目标：

1、了解一些常见的运动项目，了解运动能锻炼身体。

2、积极的参和活动主题，大胆的说出自己的想法。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

经验准备：活动主题前经常关注一些常见的运动项目。

物质准备：

1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。

2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。

3、非竞技运动项目的录像，统计表、笔。

活动主题重点：了解一些常见的运动项目，会简单的说明。

活动主题经过：

一、我了解的运动员。

1、幼儿说明自己了解的运动员，展示自己收集的相关图片、照片。

2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地说明这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。

3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动主题结束后和同伴继续探讨。

二、他们也在运动。

1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干啥子。

2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

三、大家来做运动员

1、幼儿自在到户外场地上作准备运动。

2、教师说明场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。

3、幼儿自在选择活动主题项目运动。

4、集中：引导幼儿相互探讨自己进行了啥子运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参与各项运动的人数。

5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参与人数最多，哪些项目，哪顶运动参与人数最少。

反思：活动主题中孩子们能大胆得参和各项运动项目进行比赛，特别开心。

幼儿园中班体育活动主题教案篇7活动主题目标：

1、培养幼儿独立自主、耐心专著的良好质量。

2、培养幼儿的弹跳力、体耐力、灵巧性、协调性、距离感和路线感

活动主题准备：

呼啦圈4个，音乐

活动主题经过：

1、引导部分：

（1）师生问好

（2）营造气氛

引导：

小兄弟还记不记得小青蛙的游戏？小兄弟知不了解小青蛙最怕啥子？引出蛇来！

游戏一：《青蛙赛跑》方式：小兄弟呈四路纵队游戏，以青蛙跳为比赛形式，比比看哪只小青蛙是跳的更快的，是最棒的'！比赛以四人一组进行。距离8——10米左右。

游戏二：《勇气小青蛙》小兄弟继续以四路纵队游戏，每四人一组。（在对面8——10米处放个呼啦圈）

方式：小青蛙比赛吃虫子，大青蛙说1小青蛙就往前跳一下，数2就跳两下，以此类推。小青蛙听大青蛙口令吃虫子，听到大青蛙说“蛇来了”小青蛙就迅速回到点上。比比看何者小青蛙最先回到点上。（乱集团游戏请注意幼儿安全）

（游戏三）：小动物找家：每一组代表一种动物，前方放四个呼啦圈，每个呼啦圈代表一种动物的家，当老师说到啥子动物的时候，该动物就用动物的方法跳到它的家里。

结束部分：

（1）放松：跟着音乐做舒缓的动作

（2）师生拜拜

课后反思：本次教学活动主题设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著的良好质量和培养幼儿的弹跳力、体耐力、灵巧性、协调性、距离感和路线感。在这次游戏活动主题中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动主题引导部分进行热身练习，在这一环节中为下壹个环节奠定了基础。孩子们平时都喜爱蹦蹦跳跳，而学青蛙跳这个本领增加了孩子们的新鲜感，本次活动主题既有游戏又融入了竞赛的成分，因此孩子们的热诚很高涨。

幼儿园中班体育活动主题教案篇8活动主题目标：

1、能听信号进行前后、左右的运动，进步身体协调性。

2、积极参和活动主题，尝试和同伴合作游戏的高兴。

活动主题准备：

广告横幅、蓝色浴巾各一条。

活动主题经过：

一、热身活动主题。

1、原地踏步走。

2、快慢交替原地踏步走。

3、手臂活动主题。

4、腿部活动主题。

二、游戏：飞龙乘云。

1、出示横幅，吸引幼儿兴趣。

2、讲解游戏标准：站在红布根据红布的位置，调整自己的位置。

3、幼儿游戏，教师指导，提出注意事项。

4、拓展游戏：十根手指头抓住布的两边，将布拉直。

5、放松活动主题。

三、游戏：同舟共济。

1、谈话导入：划龙舟。

2、自在寻觅：

（1）怎样能和同伴一起坐到“船”上？

（2）遇见有浪打过来，身体会如何样？

3、模仿划龙舟，听口令进行前后左右的运动。

4、根据信号进行前后左右的运动。

四、放松活动主题：齐心协力。

1、幼儿讲红布抓在胸前站成一排。

2、讲解标准：请幼儿做和教师相反的动作。

3、听口令进行放松活动主题。

4、结束。

幼儿园中班体育活动主题教案篇9目标

1、激发幼儿积极尝试活动主题的兴趣和信心。

2、进步幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。

3、培养幼儿不怕困难的质量。

准备

垫子（席子）、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，弓形门、蘑菇图片若干份、多少小篮子等。

经过

1、启发教师当兔母亲，幼儿当小兔子。告知幼儿：兔母亲要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不要易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔母亲一起去采蘑菇？

2、练习本领兔母亲提问，幼儿回答并试着练习。

①“遇到小山如何办？”

“爬过去。”

让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

②“遇到小河如何办？”

“从小桥上走过去。”

“卷起裤腿趟过小河。”

小兄弟小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。

③“遇到小山洞如何办？”

“钻过去。”

教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。

3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔母亲”一起去采蘑菇。标准幼儿壹个接壹个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。还标准幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。

4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔母亲拿着。全体从原路返回。

提议

1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动主题器械要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵活安排。

2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动主题器材和内容。

3、活动主题结束，及时让幼儿把手洗干净。

幼儿园中班体育活动主题教案篇10活动主题目标：

1、主动参与体育活动主题，尝试运动带来的趣味。

2、进修肩上挥臂投远，在投远时能挥臂甩腕。

3、能友好游戏，不互相冲撞，遵守游戏制度。

活动主题准备：

1、经验准备：6幼儿用多种方式玩流星球。

2、物质准备：红色、蓝色流星球若干（红色、蓝色靶心和活动主题人数相等），录音机、磁带。

3、场地准备：如图。

活动主题重点：

通过寻觅游戏，引导幼儿进修肩上挥臂投远。

活动主题难点：

幼儿在投掷时，能转身、挥臂、甩腕。

活动主题经过：

一、教师和幼儿一起听音乐做准备活动主题。

二、教师引导幼儿进修肩上挥臂投远的基本动作。

1、幼儿自主尝试肩上挥臂投远的方式。

2、引导幼儿说出肩上挥臂投远的动作要领。

3、教师和幼儿进一步综合归纳出投掷方式：准备时要转身，身体后倾，一脚前一脚后，右手举球在肩上，挥臂、甩腕给上投出。

4、幼儿练习。

三、通过游戏“星球大战”，引导幼儿复习巩固投远的动作要领。

1、教师观察幼儿投掷情况，进一步发现难题，提出标准，强调动作要领：挥臂、甩腕。

2、教师根据幼儿活动主题的情况提出新的游戏方法，增加奔跑游戏设计环节，加大运动量。

四、放松活动主题：“流星球归队”。

教师指导哟而整理自己队相应颜色的球。

随音乐放松：引导幼儿用流星球拍打身体不同部位，进行放松。

活动主题评价：

活动主题中，幼儿对投远的动作要领进行了进修，大部分幼儿能基本掌握肩上投远的要领。由于重点强调了挥臂甩腕的动作，因此幼儿对这个动作得到进一步掌握，幼儿的投掷距离和投准程度有了很大提高。

幼儿对活动主题很感兴趣，能积极地参和游戏，寻觅流星球的方法。有的幼儿在练习时还互相比赛，看谁投得更远。在玩游戏中，幼儿能进入情境，将球投到对方的区域。

在进行动作练习时，幼儿自己投掷完，用粉笔进行记录，不太恰当，幼儿不能直观地进行对比。应该由教师事先画好不同距离的线，幼儿进行投掷，这样幼儿能直观地看到自己的投掷距离，并进行对比。